sách giáo khoa thường chứa thông tin dưới dạng

Thông tin Tuyển sinh Điểm chuẩn Đại học. Tin tức. Top 10 lý do nên học tiếng Đức Những việc nên làm khi điều khiển xe đạp để tham gia giao thông an toàn 07/02/2022; Đại học. Đề án tuyển sinh Học viện Tài chính 2022 Danh sách các trường đào tạo ngành y khoa ở Việt Nam Sách khoa học thông thường chứa đựng kiến thức, tri thức của nhân loại trong khi SGK ngoài những kiến thức đó còn có các nguồn tài liệu phục vụ cho việc giảng dạy (teaching resources) để người giáo viên tham khảo và cân nhắc sử dụng. Mua Bán Tiếng Anh 9 sách Cũ từ người sử dụng trước: tiết kiệm, chất lượng, an toàn, nhanh chóng | Mua Bán SGK Cũ Online Giá Rẻ [FreeShip] TẢI APP × Vay Tiền Online Từ 18 Tuổi. §2. THÔNG TIN VÀ Dữ LIỆU Khái niệm thông tin và dữ liệu Thực ra không có sự khác biệt nhiều giữa khái niệm thông tin được hiểu trong đời sống xã hội và khái niệm thông tin trong tin học. Trước mỗi thực thể sự vật, sự kiện tồn tại khách quan, con người luôn muốn biết rõ về nó càng nhiều càng tốt. Sự hiểu biết đó càng ít thì con người càng khó xác định thực thể đó. Những hiểu biết có thể có được về một thực thể nào đó được gọi là thông tin về thực thể đó. Ví dụ, khi đọc lời nhận xét của cô giáo chủ nhiệm "Em Ngọc Hà ngoan, chăm chỉ và học giỏi" ghi trong "Sổ liên lạc", bố mẹ của Ngọc Hà có thêm thông tin về con mình. Muốn đưa thông tin vào máy tính, con người phải tìm cách biểu diễn thông tin sao cho máy tính có thể nhận biết và xử lí được. Trong tin học, dữ liệu là thông tin đã được đưa vào máy tính. Đon vị đo lượng thông tin Ta không chỉ dừng lại ở một quan niệm định tính về thông tin như trên mà còn cho thông tin một quan niệm định lượng. Mỗi sự vật hay sự kiện đều hàm chứa một lượng thông tin. Muốn nhận biết một đối tượng nào đó, ta phải biết đủ lượng thông tin về nó. Tương tự, để máy nhận biết một đối tượng nào đó, ta cũng phải cung cấp cho máy đủ lượng thông tin về đối tượng này. Đơn vị cơ bản đo lượng thông tin là bít. Đó là lượng thông tin vừa ưu để xác định chắc chắn một trạng thái của một sự kiện có hai trạng thái với khả năng xuất hiện như nhau. Ví dụ, xét việc tung ngẫu nhiên đồng xu có hai mặt hoàn toàn cân xứng với khả năng xuất hiện của mỗi mặt là như nhau. Nếu kí hiệu một mặt của đồng xu là 1 và mặt kia là 0 thì sự xuất hiện kí hiệu 1 hay 0 sau khi tung đồng xu cho ta một lượng thông tin là 1 bít. Trong tin học, thuật ngữ bít thường dùng để chỉ phần nhỏ nhất của bộ nhớ máy tính để lưu trữ một trong hai kí hiệu, được sử dụng để biểu diễn thông tin trong máy tính, là 0 và 1. Ví dụ, giả sử có dãy tám bóng đèn được đánh số từ 1 đến 8, trong đó một số bóng đèn sáng và một số khác tắt, chẳng hạn các bóng đèn thứ hai, ba, năm và tám sáng, các bóng còn lại tắt h. 2. Nếu ta sử dụng kí hiệu 0 và 1 để biểu diễn tương ứng trạng thái tắt và sáng của mỗi bóng đèn thì thông tin về dãy tám bóng đèn trên được biểu diễn bằng dãy tám bít 01101001. Hình 2 Để lưu trữ dãy bit đó, ta cần dùng ít nhất tám bit của bộ nhớ máy tính. Ngoài đơn vị bít nói trên, đơn vị đo thông tin thường dùng là byte đọc là bai và 1 byte bằng 8 bit. Người ta còn dùng các đơn vị bội của byte như bảng dưới đây Kí hiệu Đọc là Độ lớn KB Ki-lô-bai 1024 byte MB Mê-ga-bai 1024 KB GB Gi-ga-bai 1024 MB TB Tê-ra-bai 1024 GB PB Pê-ta-bai 1024 TB Các dạng thông tin Thế giới quanh ta rất đa dạng nên có nhiều dạng thông tin khác nhau và mỗi dạng có một số cách thể hiện khác nhau. Có thể phân loại thông tin thành loại sớ'số nguyên, số thực,... và loại phi sô' văn bản, hình ảnh, âm thanh,.... Dưới đây là một số dạng thông tin loại phi số thường gặp trong cuộc sống. Dạng văn bản Là dạng quen thuộc nhất và thường gặp trên các phương tiện mang thông tin như Tờ báo, cuốn sách, vở ghi bài, tấm bia,... h. 3. Hình 3. Chữ khắc trên đá ở Mỹ Sơn - thông tin dạng văn bản Dạng hình ảnh Bức tranh vẽ, bức ảnh chụp, bản đồ, băng hình,... là những phương tiện mang thông tin dạng hình ảnh h. 4. Hình 4. Biển báo - thông tin dạng hình ảnh Dạng âm thanh Tiếng nói con người, tiếng sóng biển, tiếng đàn, tiếng chim hót,... là thông tin dạng âm thanh h. 5. Băng từ, đĩa từ,... có thể dùng làm vật chứa thông tin dạng âm thanh. Hình 5. Tiếng đàn T’rưng - thông tin dạng âm thanh Với sự phát triển của khoa học - kĩ thuật, trong tương lai con người sẽ có khả năng thu thập, lưu trữ và xử lí các dạng thông tin mới khác. Mã hoá thông tin trong máy tính Muốn máy tính xử lí được, thông tin phải được biến đổi thành một dãy bít. Cách biến đổi như vậy được gọi là một cách mã hoá thông tin. Chẳng hạn, thông tin về trạng thái tám bóng đèn trong ví dụ trước được biểu diễn thành dãy tám bít là mã hoá của thông tin đó trong máy tính. Thông tin gốc Thông tin mã hoá Hình 6. Mã hoá thông tin trong máy tính Ví dụ, xét việc mã hoá thông tin dạng văn bản. Mỗi văn bản là một dãy các kí tự viết liên tiếp theo những quy tắc nào đó. Các kí tự bao gồm các chữ cái thường và hoa như a, b, c,..., z, A, B, c,..., Z; các chữ số thập phân 0, 1, 2,..., 9 và một số kí hiệu khác như các dấu phép toán, các dấu ngắt câu,... Để mã hoá thông tin dạng văn bản, ta chỉ cần mã hoá các kí tự. Bộ mã ASCII đọc là A-ski, viết tắt của American Standard Code for Information Interchange - Mã chuẩn của Mĩ dùng trong trao đổi thông tin sử dụng tám bit để mã hoá kí tự xem Phụ lục 1. Bộ mã ASCII cơ sâ. Trong bộ mã này, các kí tự được đánh số từ 0 đến 255 và các số hiệu này được gọi là mã ASCII thập phân của kí tự. Ví dụ, kí tự "A" có mã ASCII thập phân là 65 và kí tự "a" có mã ASCII thập phân là 97. Mỗi số nguyên trong phạm vi từ 0 đến 255 đều có thể viết trong hệ nhị phân với 8 chữ số 8 bit. Nếu kí tự có mã ASCII thập phân là N, dãy 8 bít biểu diễn N chính là mã hoá của kí tự đó trong máy tính. Ví dụ, mã ASCII của kí tự "A" là 01000001. Bộ mã ASCII chỉ mã hoá được 256 = 28 kí tự, chưa đủ để mã hoá tất cả các bảng chữ cái của các ngôn ngữ trên thế giới. Do đó với mã ASCII, việc trao đổi thông tin trên toàn cầu còn khó khăn. Bởi vậy, người ta đã xây dựng bộ mã Unicode sử dụng 16 bit để mã hoá. Với bộ mã Unicode ta có thể mã hoá được 65536 = 216 kí tự khác nhau, cho phép thể hiện trong máy tính văn bản của tất cả các ngôn ngữ trên thế giới bằng một bộ mã. Hiện nay, nước ta đã chính thức sử dụng bộ mã Unicode như một bộ mã chung để thể hiện các văn bản hành chính. Để con người có thể biết thông tin được lưu trữ trong máy, máy tính phải biến đổi thông tin đã mã hoá thành dạng quen thuộc như văn bản, âm thanh hoặc hình ảnh. Biểu diễn thông tin trong máy tính Dữ liệu trong máy tính là thông tin đã được mã hoá thành dãy bít. Trong mục này, ta tìm hiểu cách biểu diễn thông tin loại số và phi số trong máy tính. Thông tin loại số • Hệ đếm Hệ đếm được hiểu như tập các kí hiệu và quy tắc sử dụng tập kí hiệu đó để biểu diễn và xác định giá trị các số. Có hệ đếm phụ thuộc vị trí và hệ đếm không phụ thuộc vị trí. Hệ đếm La Mã là hệ đếm không phụ thuộc vị trí. Tập các kí hiệu trong hệ này gồm các chữ cái. I, V, X, L, c, D, M. Mỗi kí hiệu có một giá trị, cụ thể 1= 1; v = 5; x= 10; L = 50; c = 100; D = 500; M = 1000. Trong hệ đếm này, giá trị của kí hiệu không phụ thuộc vị trí của nó trong biểu diễn. Ví dụ, X trong các biểu diễn XI 11 và IX 9 đều có cùng giá trị là 10. Các hệ đếm thường dùng là các hệ đếm phụ thuộc vị trí. Bất kì một số tự nhiên b nào lớn hơn 1 đều có thể chọn làm cơ số cho một hệ đếm. Trong các hệ đếm này, số lượng các kí hiệu được sử dụng bằng cơ số của hệ đếm đó. Các kí hiệu được dùng cho hệ-đếm đó có các giá trị tương ứng 0, 1,..., b - ỉ. Hệ thập phân hệ cơ số 10 sử dụng tập kí hiệu gồm 10 chữ số 0, 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong biểu diễn. Ví dụ, trong số 545, chữ số 5 ở hàng đơn vị chỉ 5 đơn vị, trong khi đó chữ số 5 ở hàng trăm chỉ 500 đơn vị. Giá trị số trong hệ thập phân được xác định theo quy tắc mỗi đơn vị ở một hàng bất kì có giá trị bằng 10 đơn vị của hàng kế cận bên phải. Ví dụ 536,4 = 5 X 102 + 3 X 101 + 6 X 10° + 4 X 10"1. Trong hệ đếm cơ số b, giả sử số N có biểu diễn dndn_xdn_2...dxdQ, d_xd _2.~d_m trong đó n + 1 là số các chữ số bên trái, m là số các chữ số bên phải dấu phân chia phần nguyên và phần phân của số N và các dị thoả mãn điều kiện 0. Khi đó giá trị của số N được tính theo công thức N = dnbn + dn_xbn~x + ... + dữbữ + d_ỵb~x + ... + d_mbm. Ghi chú Khi cần phân biệt số được biểu diễn ở hệ đếm nào người ta viết cơ số làm chỉ số dưới của số đó. Ví dụ 1012 hệ cơ sô' 2, 516 hệ cơ sô' 16. Các hệ đếm thường dùng trong tin học Ngoài hệ thập phân, trong tin học thường dùng hai hệ đếm sau Hệ nhị phân hệ cơ số 2 chỉ dùng hai kí hiệu là chữ số 0 và chữ số 1. Ví dụ 1012 = 1 X 22 + 0 X 21 + 1 X 2° = 510. Hệ cơ số mười sáu, còn gọi là hệ hexa, sử dụng các kí hiệu 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, c, D, E, F, trong đó A, B, c, D, E, F có các giá trị tương ứng là 10, 11, 12, 13, 14, 15 trong hệ thập phân. Ví dụ 1BE16 = 1 X 162 + 11 X 161 + 14 X 16° = 44610. Biểu diễn số nguyên Số nguyên có thể có dấu hoặc không dấu. Ta có thể chọn 1 byte, 2 byte, 4 byte,... để biểu diễn số nguyên. Mỗi cách chọn tương ứng với một phạm vi giá trị có thể biểu diễn được. Xét việc biểu diễn số nguyên bằng một byte. Một byte có 8 bit, mỗi bít là 0 hoặc 1. Các bit của một byte được đánh số từ phải sang trái bắt đầu từ 0. Ta gọi bốn bít số hiệu nhỏ là các bit thấp, bốn bit số hiệu lớn là các bit cao h. 7. bit 7 bít 6 bít 5 bít 4 bít 3 bít 2 bít 1 bito các bit cao các bit thấp Hình 7. Biểu diễn số nguyên Một cách biểu diễn số nguyên có dấu dùng bit cao nhất thể hiện dấu với quy ước 1 là dấu âm, 0 là dấu dương và bảy bit còn lại biểu diễn giá trị tuyệt đối của số viết dưới dạng nhị phân. Theo cách đó, một byte biểu diễn được số nguyên trong phạm vi từ -127 đến 127. Đối với số nguyên không âm, toàn bộ tám bít được dùng để biểu diễn giá trị số, một byte biểu diễn được các sô' nguyên không âm trong phạm vi từ 0 đến 255. Biểu diễn số thực Cách viết số thực thông thường trong tin học khác với cách viết ta thường dùng trong toán học dấu phẩy , ngăn cách giữa phần nguyên và phần phân được thay bằng dấu chấm . và không dùng dấu nào để phân cách nhóm ba chữ số liền nhau. Ví dụ, trong toán ta thường viết 13 456,25 nhưng khi làm việc với máy tính, ta phải viết Mọi số thực đều có thế biểu diễn được dưới dạng ±MxlO được gọi là dạng dấu phẩy động', trong đó 0,1 < M < 1, M được gọi là phần định tri và K là một số nguyên không âm được gọi là phần bậc. Ví dụ Số 13 456,25 được biểu diễn dưới dạng Máy tính sẽ lưu các thông tin gồm dấu của số, phần định trị, dấu của phần bậc và phần bậc. Thông tin loại phi số Văn bản Như đã nói ở phần trên, máy tính có thể dùng một dãy bit để biểu diễn một kí tự, chẳng hạn mã ASCII của kí tự đó. Để biểu diễn một xâu kí tự dãy các kí tự, máy tính có thể dùng một dãy byte, mỗi byte biểu diễn một kí tự theo thứ tự từ trái sang phải. Ví dụ, dãy ba byte 01010100 01001001 01001110 biểu diễn xâu kí tự "TIN". Các dạng khác Hiện nay, việc tìm cách biểu diễn hiệu quả các dạng thông tin loại phi số như âm thanh, hình ảnh,... rất được quan tâm vì các thông tin loại này ngày càng phổ biến. Để xử lí âm thanh, hình ảnh, ta cũng phải mã hoá chúng thành các dãy bít. Các thành tựu trong lĩnh vực này đã và đang nâng cao chất lượng cuộc sống. Chẳng hạn, hai người ở xa nhau vẫn có thể trò chuyện, thậm chí có thể nhìn thấy hình ảnh của nhau. Nguyên lí mã hoá nhị phân Thông tin có nhiều dạng khác nhau như số, ván bản, hình ảnh, âm thanh,... Khi đưa vào máy tính, chúng đều được biến đổi thành dạng chung - dãy bit. Dãy bit đó là mã nhị phân của thông tin mà nó biểu diễn. Điền vào chỗ trống câu sau đây Nguyên lý lưu trữ chương trình "Lệnh được đưa vào máy tính dưới dạng ..... để lưu trữ, xử lý như những dữ liệu khác" UPS Uninterruptible Power Supply là thiết bị dùng để Số thập phân 91210 biểu diễn số hexa nào dưới đây Bộ xử lí trung tâm gồm các bộ phận chính nào? Trình tự các bước thu nhận và xử lí thông tin của bộ não con người Số 393010 được biểu diễn trong hệ cơ số 16 là Dựa vào sơ đồ cấu trúc máy tính đã học, hãy cho biết quá trình xử lý thông tin thực hiện theo quy trình nào trong những quy trình dưới đây hay thứ tự các thao tác ở phần khái niệm hệ thống tin học Tên của một tập tin gồm có mấy phần Dữ liệu là gì? Hai phần mềm cần được lưu trên đĩa cứng trong 1 máy tính cá nhân. Hãy xác định dung lượng tối thiểu của đĩa cứng cần thiết để lưu và thực hiện các phần mềm này. Giả sử 2 phần mềm không được sử dụng đồng thời. Kích thước các phần mềm được cho như sau Đơn vị đo là MB. Hệ điều hành Phần mềm 1 Phần mềm 2 Dung lượng để lưu trữ 250 120 80 Dung lượng vùng đĩa tạm thời cho thực hiện chương trình 90 60 90 Bạn An gọi điện nói với em “Ngày mai có một bộ phim hoạt hình được chiếu ở rạp lúc 8 giờ, tớ đã thấy ở poster gần trường mình, mai cậu xin phép bố mẹ và đi xem với tớ nhé”. Theo em thông tin mà bạn An biết được khi nói với em ở dạng nào? Tạo mới tập tin sử dụng thao tác nào dưới đây ? Hacker viết ra các chương trình Virus nhằm mục đích gì ? Chọn phương án đúng nhất điền vào chỗ trống Bộ mã ASCII sử dụng ... Bit để mã hóa ... Ký tự? Một máy vi tính có thể có Khác nhau bản chất giữa bộ nhớ ROM và RAM là Phát biểu nào sau đây về RAM là đúng ? Các kí tự trong bảng mã ASCII được đánh số thứ tự từ Để phòng chống Virut lây nhiễm vào máy tính thì phải làm thế nào ? Dãy bit 10111 trong hệ nhị phân biểu diễn số nào trong hệ thập phân 12 bộ sách giáo khoa của 12 lớp học phổ thông được “gói” lại trong một cuốn sách điện tử nhỏ gọn, màn hình 8 inch, dưới dạng một máy tính sách giáo khoa điện tử đầu tiên của VN được gọi là Classbook đã được NXB Giáo Dục VN tổ chức ra mắt ngày 26-6 tại Hà diện của sách điện tử với nhiều loại sách giáo khoa đã được số hóa - Ảnh NGUYỄN KHÁNH 12 năm học “gói” trong 500 gram“Không có khả năng gây nghiện”Về băn khoăn nếu để học sinh dùng sách giáo khoa điện tử có thể gây ảnh hưởng không tốt đến thị lực, NXB Giáo Dục VN cho rằng đã có nghiên cứu của bác sĩ tại Viện Mắt chứng minh đây là thiết bị không có hại cho mắt so với cách đọc thông thường. “Ngoài ra, đây đơn thuần là thiết bị học tập, không tích hợp các trò chơi nên không có khả năng gây nghiện. Kết quả thử nghiệm máy tại Trường THCS Thực nghiệm cho thấy rõ điều này. Học sinh có chăm học đến đâu cũng không nghiện học như mối lo nghiện game” - ông Lương đổi với Tuổi Trẻ, ông Phạm Thúc Trương Lương - giám đốc Công ty cổ phần Sách điện tử giáo dục, NXB Giáo Dục VN - cho biết Classbook cài sẵn trọn bộ sách giáo khoa và sách bổ trợ theo chương trình phổ thông từ lớp 1 đến lớp 12 và trong suốt thời gian sử dụng, người dùng được cập nhật miễn phí mọi tái bản cuốn sách nhiên, cuốn sách điện tử chứa được nội dung sách giáo khoa 12 năm học không đồng nghĩa với việc sẽ trở thành một học liệu có khả năng bền bỉ đi theo học sinh suốt 12 năm học phổ thông. Khi đề cập tuổi thọ của sách điện tử, ông Lương cho biết nếu người dùng có xu hướng cập nhật phiên bản mới sẽ cập nhật ba năm/lần. Với người dùng coi sách đơn thuần là tài liệu học tập thì sau 5-6 năm cũng sẽ phải thay sách tại đã có hai phiên bản khác nhau dành cho giáo viên và học sinh. Điểm khác biệt lớn ngoài sự khác nhau về nội dung giữa sách giáo khoa điện tử dành cho học sinh và sách dành cho giáo viên chính là phạm vi lướt web. Trong khi sách dành cho giáo viên có thể lướt web tự do thì sách dành cho học sinh chỉ có thể truy cập một số website do nhóm nghiên cứu mặc định, phát triển, có nội dung liên quan đến giáo dục. “Thực tế, sách giáo khoa điện tử của một số nước là máy tính bảng thông thường. Nhưng ở VN, phiên bản này đích thực là một sản phẩm giáo dục, tất cả nội dung chỉ phục vụ cho mục đích học tập. Điều này sẽ giúp giảm gánh nặng quản lý của nhà trường và phụ huynh đối với học sinh so với việc để các em dùng máy tính bảng đơn thuần” - ông Lương giới thiệu, ở môn tiếng Anh, sách giáo khoa điện tử có thể phát âm bất cứ từ vựng nào, học sinh có thể đọc lại, tự đối chiếu và kiểm tra. Với phương pháp này, trong giờ học, để tránh làm phiền đến người bên cạnh, học sinh được khuyến cáo dùng tai nghe cho máy tính triệu đồng/bộ không rẻTheo tính toán của NXB Giáo Dục VN, nếu tính giá thành mua 310 đầu sách được tích hợp trong Classbook, chi phí mỗi bộ sách giáo khoa điện tử sẽ gần 3 triệu đồng. Với việc tích hợp nhiều nội dung mở rộng, giúp học sinh và giáo viên khai thác tốt hơn các tài liệu liên quan đến bài giảng, cùng những công năng đặc thù của máy tính bảng, Classbook được báo giá ở mức 4,8 triệu đồng/ 4,8 triệu đồng/bộ sách giáo khoa điện tử, ông Ngô Trần Ái - tổng giám đốc NXB Giáo Dục VN - thẳng thắn thừa nhận mức giá này không rẻ. “Số lượng phát hành còn khiêm tốn nên giá còn cao. Khi sách được triển khai rộng hơn, nhiều người mua hơn, giá thành sẽ hạ. Tuy nhiên, cũng phải nói thêm, Công ty cổ phần Sách điện tử giáo dục đã xác định sẽ chịu lỗ trong ba năm đầu trước khi đạt mục tiêu sách được thị trường chấp nhận” - ông Ái tế, theo một số chuyên gia, sản phẩm Classbook của VN có phần đắt hơn so với mức giá của một số nước đang áp dụng sản phẩm này. “Ở Ấn Độ, giá thành thật sự của sách giáo khoa điện tử chưa đến 90 USD. Nhà nước trợ giá cho học sinh nên giá thành khi đến tay người học chỉ còn khoảng 35-40 USD. Nhưng giá Classbook ở VN hiện tại là 4,8 triệu đồng cũng không phải là bất ngờ hay vô lý. Classbook chúng tôi giới thiệu hôm nay có màn hình cảm ứng đa điểm 8’’, kèm công nghệ chống lóa IPS, hỗ trợ góc nhìn rộng gần 180 độ. Sách của Ấn Độ màn hình chỉ có 7’’, bộ nhớ thấp, chip chậm hơn” - ông Lương lý phân biệt giàu - nghèo?Với một thiết bị đắt tiền, nhiều người lo ngại sự trang bị không đồng bộ sẽ chỉ làm tăng khoảng cách giàu - nghèo không cần thiết trong môi trường giáo dục, nhất là ở cấp học nhỏ tuổi. Một lớp học chỉ có vài ba em được bố mẹ trang bị sách điện tử, còn bên cạnh vẫn là những cuốn sách giáo khoa bình thường có thể gây cảm giác tò mò, hoặc ít nhiều gây xáo trộn ở một vài em vốn có tâm lý nhạy cảm. Chưa kể, ngay cả giáo viên, liệu tất cả thầy cô có chấp nhận ngay cảnh học sinh dùng máy tính bảng thay cho sách giáo khoa thông thường?Theo ông Ái, hi vọng của những người làm sách giáo khoa điện tử trước nhất sách phải đến được tay giáo viên. “Đúng là sẽ có ý kiến cho rằng mức giá của sách chưa phù hợp để phổ cập đến từng học sinh. Song tôi nghĩ giáo viên cần được trang bị ngay thiết bị này. Không quá khó nếu việc đầu tư cho thiết bị giáo dục mấy năm qua luôn ở mức nhiều ngàn tỉ đồng/năm dành một phần để trang bị Classbook cho thầy cô giáo” - ông Ái đề những tài liệu học tập hiện đại này có đến được với học sinh nghèo? Trả lời câu hỏi này, ông Lương cho hay sách giáo khoa điện tử là một sản phẩm hàng hóa đúng nghĩa trên thị trường, hoàn toàn không “chạy” trong một dự án nào, nên không phải là một sản phẩm bắt buộc phải có khi đến trường. Bản thân sản phẩm muốn trụ được cũng cần đáp ứng và làm hài lòng người có đủ tiền bỏ ra mua nó. Với giá thành không rẻ, để đến tay học sinh nghèo, theo nhà sản xuất, không có cách nào khác là Nhà nước phải bao cấp như Thái Lan hoặc trợ giá như cách Ấn Độ đang phản ứng của thầy cô giáoClassbook là một sản phẩm khá đặc biệt trong một thiết bị chưa đầy 500 gram, mọi người có thể truy cập toàn bộ chương trình sách giáo khoa từ lớp 1 đến lớp 12. Tôi hi vọng nó sẽ giải quyết được vấn đề dư luận quan tâm những năm gần đây khi trẻ con phải bê đến lớp những bộ sách giáo khoa ngày càng dày. Liệu có giải quyết được không thì có lẽ chúng ta phải chờ phản ứng của các thầy cô giáo xem sản phẩm có đáp ứng được yêu cầu giáo dục hay thế giới cũng có những ứng dụng tương tự, nhưng tôi chưa thấy nơi nào có ứng dụng một cách tổng thể như ở VN - cho dù ở nước ngoài công nghệ của họ đi rất nhanh. Lợi thế của VN là một nhà xuất bản và chỉ có một bộ sách. Còn ở nước ngoài thì có nhiều bộ sách khác nhau, họ không có sản phẩm chung cho toàn bộ bộ sách như thế này. Ở các trường đều có ứng dụng dùng máy tính bảng, các công cụ học tập đều rất nhiều và phong phú. Ở các nước thì không có những đầu mối như sản phẩm Classbook của tiếp xúc tôi thấy có một số điều cần phải cải tiến hơn, nhưng nhìn chung tôi thích thiết bị này vì nó nhỏ gọn, tập trung được vào một số tiện ích có hiệu quả cho việc học hành của học sinh, việc dạy của các thầy cô giáo và việc theo dõi của bố Ngô Bảo ChâuHà Hương

sách giáo khoa thường chứa thông tin dưới dạng